. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften ist ein Austausch von Expertise möglich, um neue Ideen zu entwickeln und Kontakte zu knüpfen. Lehre – Das Institut bietet für die Studierenden der RWTH
in die industrielle Praxis. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften suchen wir den Austausch von Expertise, um neue Ideen zu entwickeln und Kontakte zu knüpfen. Lehre
– Durch ein- oder mehrtägige Seminare, Tagungen und Kongresse überführen wir unsere Erkenntnisse aus der Forschung in die industrielle Praxis. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften suchen
Seminare, Tagungen und Kongresse überführen wir unsere Erkenntnisse aus der Forschung in die industrielle Praxis. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften suchen wir den Austausch
– Durch ein- oder mehrtägige Seminare, Tagungen und Kongresse überführen wir unsere Erkenntnisse aus der Forschung in die industrielle Praxis. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften suchen
in die industrielle Praxis. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften suchen wir den Austausch von Expertise, um neue Ideen zu entwickeln und Kontakte zu knüpfen. Lehre – Für die Studierenden
Seminare, Tagungen und Kongresse überführen wir unsere Erkenntnisse aus der Forschung in die industrielle Praxis. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften suchen wir den Austausch
. Auf den Veranstaltungen und Schulungen von Fach- und Führungskräften ist ein Austausch von Expertise möglich, um neue Ideen zu entwickeln und Kontakte zu knüpfen. Lehre – Das Institut bietet für die Studierenden der RWTH
für alle Kinder und Jugendlichen zu verbessern. Daher gehören die fachdidaktische Ausbildung von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Informatik sowie Forschung im Bereich Didaktik der Informatik zu den Kernaufgaben
der digitalen Infrastruktur. Ausbau und Betreuung einer adaptiven Lernumgebung für das Fach Baustatik und Baudynamik. Die Lernumgebung dient der Individualisierung von Lehr- und Lernprozessen. Die Grundlagen
einer adaptiven Lernumgebung für das Fach Baustatik und Baudynamik. Die Lernumgebung dient der Individualisierung von Lehr- und Lernprozessen. Die Grundlagen hierfür werden z.Z. in einem weiteren OERContent Projekt
für alle Kinder und Jugendlichen zu verbessern. Daher gehören die fachdidaktische Ausbildung von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Informatik sowie Forschung im Bereich Didaktik der Informatik zu den Kernaufgaben